Po wstępnym określeniu sytuacji życiowej głównego bohatera warto sprecyzować istotę dylematu, przed którym on stoi. Matka i Matt chcą dla George'a  jak najlepiej, lecz powoduje to konflikt i wzajemne pretensje. Młodym widzom koniecznie trzeba przybliżyć kontekst społeczny i wyjaśnić, dlaczego pójście do szkoły, którą wybrała matka, jest ważne i korzystne dla chłopca. George musi wybrać: pisać egzamin czy grać w finałowym meczu? Metodą drzewka decyzyjnego można uświadomić uczniom, jakie byłyby konsekwencje, gdyby wybrał inaczej. Jaka była treść liściku, który otrzymał od drużyny i trenera? Przy tej okazji trzeba zauważyć, że dorośli potrafią być elastyczni i zmienić swój  stosunek do różnych spraw. Dlaczego George spudłował, gdy strzelał z rzutu wolnego? Co widział tuż przed kopnięciem piłki? Matt tłumaczy matce chłopca, że jego ojciec nie widział go w grze, gdyż zginął w czasie wojny. Rozmowa ta na pewno pozwoliła jej lepiej zrozumieć ból syna i jego pasję. Nawet odpychający i niemiły nauczyciel podejmuje trochę desperacką akcję, aby pomóc George`owi zdać egzamin i zagrać w finale! Trzeba uwierzyć w siebie i zaufać innym, aby zacząć mozolną walkę o urzeczywistnienie swoich marzeń. Miejcie wiarę i cieszcie się grą – mądre słowa mądrego trenera do swoich zawodników w szatni. Matt w wywiadzie przed meczem finałowym stwierdza, że to są jego dni chwały. Dlaczego tak powiedział i czy tylko chodziło o wynik sportowy? Kto mu podziękował przede wszystkim za wspaniałą pracę z grupką dzieci z ubogich domów? Film przypomina zawodników Manchesteru United, którzy zginęli w katastrofie lotniczej. Warto podkreślić uczniom, że angielski film o życiu nastolatka to także hołd dla wspaniałego trenera, który zmarł w 1994 roku, i dla jego tragicznie zmarłych piłkarzy.